المجلد 25 العدد الثاني 2025

أثر استخدام إستراتيجية (KWL) في التحصيل الدراسي لدى طالبات الصف السابع الأساسي في مادة العلوم في مديرية التربية والتعليم لمنطقة القصر في الأردن

шаблоны сайтов
joomla

أثر استخدام إستراتيجية (KWL) في التحصيل الدراسي لدى طالبات الصف السابع الأساسي في مادة العلوم في مديرية التربية والتعليم لمنطقة القصر في الأردن

الملخص:

هدفت الدراسة إلى معرفة أثر استخدام إستراتيجية (KWL)، في التحصيل الدراسي لدى طالبات الصف السابع الأساسي، في مادة العلوم في مديرية التربية والتعليم لمنطقة القصر، واستخدم الباحث المنهج التجريبي للوصول إلى أهداف الدراسة، وتكونت عينة الدراسة من (40) طالبةً من طالبات الصف السابع الأساسي، في مديرية التربية والتعليم لمنطقة القصر، حيث اختيرت مجموعتان إحداهما تجريبية مكونةٌ من (20) طالبة درست باستخدام إستراتيجية (KWL)، والأُخرى ضابطةٌ مكونةٌ من (20) طالبة درست بالطريقة التقليدية، حيث تمّ التأكد من تكافؤ المجموعتين من خلال اختبار تحصيلي قبلي، واختبار تحصيلي بعدي؛ لقياس تحصيل المجموعتين بعد تطبيق الدراسة، وقد تمّ التحقق من صدق الاختبار وثباته. ومن أَبرز النتائج التي توصلت إِليها الدراسة: وجود فروق ذات دلالة إِحصائية عند مستوى الدلالة (0.05= α)، في تحصيل طالبات الصف السابع الأساسي في مادة العلوم، تعود لاستخدام إستراتيجية (KWL)، وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة باستخدام إستراتيجية (KWL) في تدريس جميع مواضيع العلوم، وتدريب معلمي العلوم على استخدام هذه الإستراتيجية في تدريسهم.

الكلمات المفتاحية: إستراتيجية (KWL)، التحصيل الدراسي، الصف السابع الاساسي.

تنزيل البحث