سعت الدراسة إلى قياس درجة تطبيق مديري ومديرات المدارس الحكومية لمبادئ الحوكمة في محافظة الكرك من وجهة نظر المعلمين، وتكوّنت عيّنة الدراسة من (240) معلمًا ومعلمة، واستخدم المنهج الوصفي التحليلي، وتكوّن المقياس بصورته النّهائية من (25) فقرة موزّعة على خمسة أبعاد، وأظهرت الدراسة أن درجة تطبيق مديري المدارس الحكومية لمبادئ الحوكمة في محافظة الكرك من وجهة نظر المعلمين جاء بدرجة تقدير متوسطة، ووجود فروق في درجة تطبيق مديري المدارس الحكومية لمبادئ الحوكمة تُعزى لمتغير الجنس ولصالح الذكور، وعدم وجود فروق في درجة تطبيق مديري المدارس الحكومية لمبادئ الحوكمة تُعزى لمتغير المؤهل العلمي، وقد أوصت الدراسة بضرورة إشاعة ثقافة الحوكمة الجيدة بما تتضمنه من معايير الشفافية والمساءلة والمشاركة، واعتماد معايير الشفافية والإفصاح في جميع التعاملات الإدارية، ودعم عملية الإفصاح عن نتائج تحليل البيئة الداخلية والخارجية للمدرسة.

الكلمات المفتاحية: الحوكمة، مديرو المدارس، المعلمين.

تحميل البحث