تشكرُ هيئة التحرير اختياركم مجلة الزرقاء للبحوث والدراسات الإنسانيّة للنشر فيها، ونأسفُ في الوقت الحالي عن قبول أيّ مشاركات جديدة وبنحوٍ مؤقت؛ وذلك بسبب كثرة البحوث الواردة للمجلة، كما يسرّنا تلقي مُشاركاتكم عند إعادة فتح عمليّة التقديم، لذا يرجى زيارة موقع المجلة الإلكتروني، حيث سنعلن قريبًا عن موعد فتح باب التّقدّم للنشر مجددًا. شاكرين اهتمامكم وحسن تفهمّكم

المجلد 20 العدد الاول 2020

درجة تكامل تكنولوجيا التعليم في مناهج التربية الإسلامية للمرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمين

шаблоны сайтов
joomla

: الزيارات: 2585

درجة تكامل تكنولوجيا التعليم في مناهج التربية الإسلامية للمرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمين

محمود أحمد مروّح
العلوم التربوية
جامعة الزرقاء _الاردن
عنوان البريد الإلكتروني هذا محمي من روبوتات السبام. يجب عليك تفعيل الجافاسكربت لرؤيته.
استلام البحث 2019/03/11 قبول البحث 2019/06/25
الملخص:
هدفت الدراسة إلى بيان درجة تكامل تكنولوجيا التّعليم في مناهج التربية الإسلام ية للمرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلّمين, وقد تكون مجتمع
الدراسة من (750) معلّما ومعلّمة للمرحلة الثانوية في محافظة الزرقاء مديرية تربية الزرقاء الأولى, وتكونت عينة الدراسة من (170) معلما و معلّمة
من معلّمي المرحلة الثانوية, تمّ اختيارهم بطريقة عشوائية, منهم (95) من الذكور, و(75) من الإناث في الفصل الدراسي الأ ول من العام الدراسي
2019/2018, ولتحقيق أهداف الدراسة تمّ إعداد استبانة تكونت من (25) فقرة, وأظهرت الدّراسة أنّ درجة تكامل تكنولوجيا التّعليم في مناهج التربية
الإسلامية للمرحلة الثانوية جاءت بمستوى متوسط من وجهة نظر المعلّمين, كما أظهرت عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة تكامل
تكنولوجيا التّعليم في مناهج التربية الإسلامية للمرحلة الثانو ية من وجهة نظر المعلّمين تعزى إلى متغيري الجنس أو الخبرة.
الكلمات المفتاحية: تكامل تكنولوجيا التّعليم, مناهج التربية الإسلامية, المعلّمون, محافظة الزرقاء.
تحميل البحث