المجلد 16، العدد 2، 2016

درجة توافر الكفايات التعليمية لدى معلمي الرياضيات في ليبيا وعلاقتها بالمؤهل التربوي

шаблоны сайтов
joomla

The Availability Degree of Libya's Mathematics Teachers' Didactic Competencies and Their Relationship with Educational Qualifications

Ghada Mohammad Sallam

Department of Carriculum & Teaching Methods

Faculty of  Educational & Psychological Sciences

Amman Arab University-Jordan

Prof. Imad Meteab Al_Zuhairi

Department of Carriculum & Teaching Methods

Faculty of  Educational & Psychological Sciences

Amman Arab University-Jordan

عنوان البريد الإلكتروني هذا محمي من روبوتات السبام. يجب عليك تفعيل الجافاسكربت لرؤيته.

Abstract:

The current study aimed to reveal the availability degree of educational competences of Mathematics teachers and its relationship with the educational qualifications in Libya.

The researchers used the Description Corelational Method due to its appropriateness to the nature of this study, where the community of the study included all Math teachers of 7thand 8th grades from the preparatory stage who were deployed in the schools of two regions of Abu Sleem and Al Andalus quarter in Tripoli city in Libya. A random sample was chosen from the original study community: 66 male and female teachers. The researchers used a note card to measure teaching and learning competences which included 38 competences distributed in four fields which are (preparation and lesson planning competences, lesson implementing competences, choosing aids and activities competences and evaluation competences.) Which applied on individual of the study sample? Appropriate statistical means were used to explain the results. The study came up with the following results:

1.  The availability degree of Mathematics Teachers Learning Competencies is (2.46) which lies in the medium range.

2.  There is no corelational relationship at significance level of (α=0.05) between teaching competences of Math teachers and their educational qualifications.

In the light of the result .The study concludes the following recommendations:

1.  Reconsidering the programs of preparing Math teachers in teacher's preparation colleges and institutes and developing these programs in the light of the competences based education.

2.  Activation of in-service training system for Math teachers and improving their teaching competences.

Key words: Educational competencies for teachers of mathematics, educational qualification.

درجة توافر الكفايات التعليمية لدى معلمي الرياضيات في ليبيا وعلاقتها بالمؤهل التربوي

غادة محمد سلام

قسم المناهج وطرق التدريس

كلية العلوم التربوية والنفسية

جامعة عمان العربية-الاردن

أ.د. عماد متعب الزهيري

قسم المناهج وطرق التدريس

كلية العلوم التربوية والنفسية

جامعة عمان العربية-الاردن

عنوان البريد الإلكتروني هذا محمي من روبوتات السبام. يجب عليك تفعيل الجافاسكربت لرؤيته.

ملخص

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن درجة توافر الكفايات التعليمية لدى معلمي الرياضيات وعلاقتها بالمؤهل التربوي، واستخدم المنهج الوصفي الارتباطي لملاءمته طبيعة هذه الدراسة، وقد ضم مجتمع الدراسة جميع معلمي مبحث الرياضيات للصفين السابع والثامن من المرحلة الإعدادية الموزعين على مدارس منطقتي أبوسليم وحي الأندلس في مدينة طرابلس بليبيا. وتم اختيار عينة عشوائية من المجتمع الأصلي للدراسة قوامها (66) معلما ومعلمة. ولقياس توافر الكفايات التعليمية التعلمية تم استخدام بطاقة الملاحظة التي ضمت (38) كفاية موزعة على أربعة مجالات؛ هي: كفايات إعداد وتخطيط الدروس، كفايات تنفيذ الدرس، كفايات اختيار الوسائل والأنشطة، كفايات التقويم، وقد تم تطبيقها على أفراد عينة الدراسة. كما استخدمت الوسائل الإحصائية المناسبة، وقد خرجت الدراسة بالنتائج الآتية:

1. بلغت درجة توافر الكفايات التعليمية لدى معلمي الرياضيات (2.46) وتقع ضمن المدى المتوسط.

2. عدم وجود علاقة ارتباطية عند مستوى دلالة (0.05=α) بين الكفايات التعليمية لدى معلمي الرياضيات والمؤهل التربوي.

وفي ضوء النتائج خلصت الدراسة إلى توصيات ومقترحات عدة، منها:

1. إعادة النظر في برامج إعداد معلمي الرياضيات في كليات ومعاهد إعداد المعلمين، وتطويرها في ضوء التربية القائمة على الكفايات.

2. تفعيل نظام التدريب أثناء الخدمة لمعلمي الرياضيات وتحسين كفاياتهم التعليمية.

الكلمات المفتاحية: الكفايات التعليمية، معلمي الرياضيات، المؤهل التربوي.

تحميل البحث