تصورات أولياء أمور طالبات الصف التاسع حول الدروس الخصوصية في الرياضيات في محافظة طولكرم
مجدي راشد جيوسي فاطمة راضي الطويل
العلوم التربوية تربية تكنولوجية
جامعة فلسطين التقنية مديرية التربية و التعليم
الاستلام : 07/10/2021 القبول :20/04/2022
الملخص:
تناقش هذه الدراسة تصورات أولياء أمور طالبات الصف التاسع حول الدروس الخصوصية في الرياضيات في محافظة طولكرم، وقد طُبّقت الدراسة في الفصل الثاني من العام الدراسي (2020-2021)، واستُخدم فيها المنهج الوصفي، ولتحقيق أهداف الدراسة أعدّ الباحثان الاستبانة كأداة للدراسة، حيث تكونت من (24) فقرة، حيث طُّبِّقت أداة الدراسة على عينة عشوائية من أولياء أمور طالبات الصف التاسع تكونت من (60) وليّ أمر، وأظهرت نتائج الدراسة أنه لا توجد فروق دالة إحصائيًّا بين اتجاهات أولياء أمور الطالبات اللواتي يأخذنَ دروسًا خصوصية، والطالبات اللواتي لا يأخذنها، ولا توجد فروق دالة إحصائيًّا عند مستوى الدلالة بين متوسطات تحصيل الطالبات في الرياضيات تُعزى لمتغير وضع الدروس الخصوصية.
الكلمات المفتاحية: تصورات أولياء أمور طالبات، الدروس الخصوصية، التاسع الأساسي، الرياضيات.
الأخبار
All articles in Zarqa Journal for Research and Studies in Humanities are published under an open access Creative Commons CC BY 4.0 license.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License