المجلد 19 العدد الأول 2019

أثر تدريس الفيزياء باستخدام إسترايجية جيكسو في تنمية الحس العلمي والكفاءة الذاتية المدركة لدى طلاب الصف الأول الثانوي

أثر تدريس الفيزياء باستخدام إسترايجية جيكسو في تنمية الحس العلمي
 والكفاءة الذاتية المدركة لدى طلاب الصف الأول الثانوي

د. "محمد خير" محمود السلامات
المناهج وطرق تدريس العلوم
جامعة الطائف السعودية -
عنوان البريد الإلكتروني هذا محمي من روبوتات السبام. يجب عليك تفعيل الجافاسكربت لرؤيته.

استلام البحث2018/02/25                                    قبول البحث  2018/07/25  

الملخص:
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر تدريس الفيزياء باستخدام إستراتيجية جيكسو في تنمية الحس العلمي والكفاءة الذاتية المدركة لدى طلاب
الصف الأول الثانوي. واتبعت الدراسة المنهج شبه التجريبي, وتكونت عينتها من 58 طالب من طلاب الصف الأول الثانوي, تم توزيعهم عشوائيا إلى
مجموعتين, حيث درس طلاب المجموعة الضابطة مادة الفيزياء باستخدام الطريقة الاعتيادية, وطلاب المجموعة التجريبية باستخدام إستراتيجية
جيكسو, وطبق على طلاب مجموعتي الدراسة مقياس الحس العلمي, ومقياس الكفاءة الذاتية المدركة. وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية
عند مستوى0.05= α بين المتوسطات الحسابية لدرجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياسي الحس العلمي, والكفاءة الذاتية 
المدركة, وهذا الفرق لصالح طلاب المجموعة التجريبية الذين درسوا باستخدام إستراتيجية جيكسو.
الكلمات المفتاحية: إستراتيجية جيكسو الحس العلمي الكفاءة الذاتية المدركة تدريس الفيزياء.

pdfتحميل بحث

Powerd by ZU Elearning Center